Creación Multimedia Interactiva

Es aconsejable haber cursado las asignaturas:

• Creación Digital (se imparte en el 3er semestre).
• Audiovisuales y Fotografía (se imparten en el 1er curso, 1er y 2º semestre respectivamente).

Introducción a los conceptos, lenguajes, métodos, técnicas, tecnologías y procesos de creación para la producción artística a través de las nuevas tecnologías.

• Facilitar los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar herramientas informáticas específicas para la creación multimedia.
• Conocer los condicionantes y posibilidades de las herramientas para la creación multimedia interactiva.
• Capacitar para colaborar con otros profesionales en la creación multimedia.
• Establecer metodologías para la resolución de proyectos multimedia.

• Tema 1.- El ordenador y la producción de imágenes. Generación automática de dibujos. Antecedentes de la creación multimedia interactiva
• Tema 2.- Herramientas para la creación multimedia interactiva: basadas en línea de tiempo, diagramas de flujo, pilas de tarjetas y orientados a objetos. El proceso de creación.
• Tema 3.- Componentes multimedia I. Optimización de imágenes: formatos específicos, resoluciones, imágenes dinámicas, posibilidades y limitaciones. Optimización del texto: modos de representación del texto. El texto en trabajos distribuidos: calidad y eficiencia.
• Tema 4.- Interacción persona-ordenador. Sistemas Interactivos. Dispositivos y Componentes. Eventos y acciones. Comportamientos simples. Diseño de interfaz de usuario.
• Tema 5. Componentes multimedia II. Optimización de audio: formatos específicos, compresores. Integración de audio en trabajos multimedia. Optimización de video: compresión de secuencias de imágenes, codificación, resolución. Integración, control y distribución de video.
• Tema 6. Herramientas de autor. Personalización de comportamientos. Diseño de comportamientos complejos. Aleatoriedad: recorridos aleatorios, variabilidad en los comportamientos. Integración de objetos multimedia interactivos.
• Tema 7.- Producción y distribución de trabajos multimedia interactivos. Estándares multimedia. Aspectos legales de la difusión de contenidos digitales. Producción para Internet y off line: características, ventajas y limitaciones. Producción para exposición: definición de requisitos posibilidades.

Seminarios/Talleres

• Seminario 1. Programación de comportamientos complejos. Elementos de programación dirigida a objetos. Reutilización de comportamientos.
• Seminario 2. Documentos para web. HTML5 y Hojas de Estilo.
• Seminario 3. Diseño y publicación para la Web. Retícula (layout). Diseño para múltiples dispositivos.

Prácticas de Laboratorio

Práctica 1. Interacción y Multimedia I. Optimización de imágenes bit-mal: transparencia, mascaras, resolución, formatos. Introducción a interacción. Creación de menú́: enlace de presentaciones. Animación en presentaciones multimedia, transiciones. Calificación de 3 sobre 10 de prácticas.

Práctica 2. Multimedia 2. Optimización integración y control de texto, audio y video. Comportamientos de control de audio. Comportamientos específicos de control de video. Inserción y control de audio y video en presentación interactiva. Calificación de 3 sobre 10 de prácticas.

Práctica 3. Multimedia 3. Comportamientos avanzados. Definición de interfaz de usuario. Creación de comportamientos personalizados. Introducción de control de recorridos y aleatoriedad. Objetos multimedia interactivos. Calificación de 3 sobre 10 de prácticas.

Práctica 4. Optimización de multimedia interactivo para su distribución. Calificación de 1 sobre 10 de prácticas.

Trabajo multimedia interactivo.  Realización de un trabajo personal optativo consistente en una presentación multimedia interactiva completa de temática libre que ponga en juego las competencias y conocimientos adquiridos por parte del alumno. Este alumno podrá subir nota hasta un máximo de 20% sobre la calificación obtenida de prácticas

• J.D. Foley, A. van Dam, S.K. Feiner, J.F. Hughes; “Introducción a la graficación por computadora”. Edt. Addison Wesley. 1992.
• M. Galer, L. Horvat; “La Imagen Digital”. Edt. Anaya Multimedia. 2006.
• Z.N. Li, M.S. Drew; “Fundamentals of multimedia”. Edt. Prentice Hall. 2004.
• BR. Smith; “Soft Computing: Art and Design”. Edt. Addison-Wesley, 1984.
• AM. Spalter; “The Computer in the Visual Arts”. Edt. Addison-Wesley, 1999.

• L. Candy, E. Edmonds; “Explorations in Art and Technology”. Edt. Springer, 2002.
• N. Chapman, J. Chapman; “Digital multimedia”. Edt. Wiley, 2009.
• J. Dean, “Web programming with HTML5, CSS, and JavaScript”. Jones & Bartlett Learning, 2019 
• D. Saffer; “Designing for interaction: creating innovative applications and devices”. New Riders, 2010.
• D. Seegmiller; “Digital Character Design and Painting” (Graphics Series). Graphics Series. 2003.
• R. Wodaski; “La biblia de Multimedia”, Edt. Anaya, 1996.
• E. Burchard; The web game developer's cookbook: using JavaScript and HTML5 to develop games. Addison-Wesley, 2013
• S. Fulton, J. Fulton; HTML5 canvas. O’Reilly, 2013

http://librosweb.es/libro/javascript/

https://www.w3schools.com

https://www.hippani.com

• MD01  Clases expositivas 
• MD02  Seminarios 
• MD03  Trabajo dirigido en el aula-taller 
• MD04  Presentación individual y/o colectiva de los trabajos y proyectos  
• MD05  Actividad autónoma del alumnado 
• MD06  Tutorías académicas 

• Evaluación del grado de adquisición de competencias relacionadas con los contenidos de la materia a través de la evaluación continuada de trabajos propuestos mediante el seguimiento en el aula taller, con estudio, lecturas, redacción y exposición de trabajos teóricos, participación y asistencia a clases, seminarios y tutorías académicas: Evaluación de 4 ejercicios  de clase con la siguiente ponderación: 
  • Interacción y Multimedia I: animación e interacción   30%
  • Multimedia 2: Integración contenidos audio/texto/video: 30%
  • Multimedia 3. Comportamientos avanzados: 30%
  • Optimización de multimedia interactivo para su distribución: 10% 

• Evaluación de los resultados de aprendizaje a través de la realización de un trabajo personal optativo que puede incrementar hasta un máximo del 20% de la calificación (sobre la calificación obtenido en prácticas)

• Evaluación del grado de adquisición de competencias relacionadas con los contenidos de la materia: Realización de ejercicio práctico (duración aprox. 2:30 horas) -- 70 % de la calificación que se desglosa del siguiente modo:
  • Animación e interacción   20%
  • Integración contenidos audio/texto/video: 20%
  • Comportamientos avanzados: 20%
  • Optimización de multimedia interactivo para su distribución: 10% 
• Evaluación de los resultados de aprendizaje mediante realización de ejercicio escrito sobre los contenidos de la asignatura (duración aprox. 30 minutos) -- 30% de la calificación.

• Establecida en la "Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes UGR"
• Se realizará con las mismas pruebas y ponderación que la evaluación en convocatoria extraordinaria.

Las adaptaciones expresadas en esta guía a los dos escenarios posibles en relación a los contenidos, las metodologías docentes y la evaluación tienen un carácter estrictamente excepcional, y no suponen, en modo alguno, su continuidad en cursos sucesivos una vez superado el escenario de crisis que las justifica. Se tendrán en cuenta las casuísticas detalladas del alumnado de movilidad nacional e internacional matriculado en los distintos grupos de la asignatura para buscar mecanismos extraordinarios que permitan su evaluación en convocatoria ordinaria, extraordinaria o única.