Guía docente de Protohistoria del Mediterráneo (M71/56/1/20)

• Análisis del desarrollo y evolución de las sociedades de los territorios mediterráneos durante el primer milenio a.C.
• Visión global de los pueblos, etnias y comunidades que habitaron estas regiones a través del acercamiento a los mecanismos de transformación de esas sociedades y los factores que intervinieron en ella: colonización, comercio, migraciones, evolución interna.
• De forma detallada se analizarán las primeras colonizaciones del Mediterráneo oriental:
  • El origen del mundo griego y el desarrollo de la cultura fenicia.
  • El mundo griego en el Mediterráneo Central.
  • Las comunidades itálicas prerromanas.
  • La koiné etrusca.
  • La Península ibérica en el contexto mediterráneo.

• Los alumnos deben poseer alguna formación en teoría arqueológica y en su aplicación a la protohistoria mediterránea. Los alumnos que cursen esta asignatura deberían matricularse, al mismo tiempo, de la  asignatura: Las comunidades de la Edad del Hierro en la P. Ibérica, dada su complementariedad.

• Bloque 1. Introducción. El concepto de protohistoria. Conceptos básicos. Conceptos básicos. Centro-periferia, Sistema-mundo/Sistemas mundos, orientalismo.
• Bloque 2. Relaciones interculturales y colonialismo. Estados, jerarquización y relaciones políticas mediterráneas. El Mediterráneo  como escenario de relaciones interculturales.
• Bloque 3. Modelos cronológicos y espaciales de contactos y sus consecuencias. Cultura material, tecnología, técnicas, hibridación, mestizaje.
• Bloque 4. Ejemplos prácticos bibliográficos y de campo de los contactos y sus consecuencias. Contactos en el mediterráneo central y occidental. Micénicos. Contactos en el mediterráneo central y occidental. Fenicios. Contactos en el mediterráneo central y occidental. Griegos. Contactos en el mediterráneo central y occidental. Púnicos.
• Bloque 5. Reflejos de los contactos en la esfera política y social. Reflejos de los contactos en la esfera simbólica.
• Conclusiones generales.

• AUBET, Mª. E. (2009): Tiro y las colonias fenicias de Occidente, Crítica, Barcelona (3º Edición).
• BARTOLONI, G. (2003): La società dell’Italia primitiva: Lo studio delle necropoli e la nascita delle aristocrazie, Studi superiori 419, Carocci, Roma.
• BARTOLONI, P. (2009): I Fenici e I Cartaginesi in Sardegna, Sardegna Archeologica. Scavi e Ricerche 5, Carlo Delfino Editore, Sassari.
• CULTRARO, M. (2007): I Micenei, Carocci, Roma, 2007.
• CELESTINO, S, RAFEL, N. Y ARMADA, X-L. (eds.) (2008): Contactos culturales entre el Mediterráneo y el Atlántico (siglos XII-VIII ane). La precolonización a debate, C.S.I.C., Madrid.
• GOSDEN, C. (2008), Arqueología y colonialismo, Crítica. Barcelona.
• HELAS, S. y MARZOLI, D. (Eds.) (2009): Phönziis und punisches Städtewesen, Deutsches Archäologisches Institut, Madrid y Rom. Mainz am Rhein.
• HODOS, T. (2006): Local responses to colonization in the Iron Age mediterranean, Routledge, London and New York.
• RUIZ-GÁLVEZ PRIEGO, M. (2013): Con el fenicio tras los talones: Los inicios de la Edad del Hierro en la cuenca Mediterránea, Bellaterra-Arqueología Ediciones, Barcelona.
• SILLIMAN, S. (2010): “Indigenous traces in colonial spaces: archaeologies of ambiguity, origin, and practice”, Journal of Social Archaeology, 10 (1): 28-58.
• VAN DOMMELEN, P.  (2006): “Colonial matters: material culture and postcolonial theory in colonial situations”, in C. Tilley, W. Keane, S. Kuechler, M. Rowlands and P. Spyer (eds.): Handbook of Material Cultures, London, Sage, pp. 267-308.
• VAN DOMMELEN, P. y KNAPP, B. (eds.) (2010): Material Connections in the Ancient Mediterranean: Mobility, Materiality and Mediterranean Identities, Routledge, London.

GUIRGUIS, M. (Ed.) (2017):  La Sardegna fenicia e punica. Storia e materiali, Regione Autonoma della Sardegna, ILISSO EDIZIONI, Nuoro

• http://www.decf-cnr.org/
• Web del Centro de Estudios Fenicios y Púnicos CEFyP ...cefyp.blogspot.com
• Ciclo de Conferencias • Fundación Juan March: www.march.es › conferencias

• Evaluación continua con calificación numérica a partir de:
• Asistencia: 25 % de la Calificación
• Participación en Seminarios: 25 % de la Calificación
• Trabajo final sobre los contenidos teóricos de la asignatura: 50 % de la Calificación teniendo en cuenta su estructura (25 %) y contenido (25%)

• El estudiante que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la posibilidad de hacerlo en la convocatoria extraordinaria mediante la realización de una prueba escrita o un trabajo individual que supondrá el 100% de la calificación.

• Para superar la asignatura mediante evaluación única el estudiante deberá realizar una prueba escrita o un trabajo individual que supondrá el 100% de la calificación.